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Débat : Écoles Montessori et Freinet, évitons les malentendus !

Début mai 2019, France Info publiait un article au titre évocateur, « On s’est fait avoir : déçus, les parents retirent leurs enfants d’écoles Montessori ». Le problème s’est posé en ces termes : « ce n’est pas à la pédagogie Montessori qu’ils en veulent , mais à la façon dont ces écoles l’ont appliquée ». Cette question ne se pose pas que dans le cadre des écoles Montessori, mais également pour d’autres pratiques comme la pédagogie Freinet. On ne peut parler de ces pédagogies en occultant leurs conditions de mise en œuvre. Voici quelques éléments pour resituer les enjeux et mettre la question des pratiques correctes au centre du débat.

Pédagogie Montessori : les ressorts d’un engouement qui dure

Bérengère Kolly, Université Paris-Est Créteil Val de Marne (UPEC)

La pédagogie Montessori est depuis quelques années l’objet d’un véritable phénomène de mode en France. On ne compte plus les « coffrets » Montessori, les ouvrages sur des activités à faire à l’école ou à la maison, ni même les nouvelles écoles privées « alternatives » ou les formations utilisant le nom de Montessori.

Comment faire la différence entre les démarches sérieuses et le simple marketing, l’effet d’aubaine ou encore les contenus politiquement ou idéologiquement orientés ? De quoi cette mode est-elle le nom, et est-elle une première ? Qu’est-ce que cette pédagogie, née au début du XX^e siècle, a encore à dire à notre école aujourd’hui ?

Au cours de cette émission spéciale, le ministre répond aux questions posées par les parents sur les réseaux sociaux à propos de l’école maternelle et primaire. Il est également invité à réagir aux reportages réalisés en milieu scolaire par la rédaction de la Maison des Maternelles.

Lien vers l’émission entière en replay

Reportage à l’école maternelle la Cerisaie (Charenton-Le-Pont), dans la classe de Yanek Husianycia

La méthode Montessori arrive dans les écoles publiques

Coup de projecteur sur un documentaire passionnant, qui sort en salle aujourd’hui, « Le cerveau des enfants, un potentiel infini ». Un film qui explore avec passion et pédagogie les neurosciences appliquées à nos mômes, sans caricaturer les sciences cognitives…

En présence de la réalisatrice Stéphanie Brillant, la pédiatre Catherine Guéguen, auteur de l’ouvrage à succès Heureux d’apprendre à l’école et avec Olivier Houdé, professeur en psychologie du développement à l’université Paris Descartes, et qui vient de publier L’Ecole du cerveau.

https://radioenlignefrance.com/france-inter

Le système éducatif français est-il obsolète ? Les parents aujourd’hui ont soif d’autres choses pour leurs enfants ? Parallèlement à l’éducation positive, on voit fleurir en France des méthodes éducatives autres fondées sur l’enfant pour développer le meilleur de lui-même dans le respect et la dignité de sa personne ; la méthode Montessori a donc fait des émules ! Quels en sont les piliers ? En quoi Maria Montessori était-elle visionnaire ? On décortique tout cela aujourd’hui avec deux invités au micro de Sophie Nouaille :

Charlotte Poussin  : éducatrice Montessori diplômée de l’AMI ( Association Montessori Internationale). Est membre du conseil de l’association Montessori de France. Elle est l’auteur de plusieurs ouvrages de référence autour de la pédagogie Montessori. Elle a récemment publié “L’enfant” aux éditions DDB qui est une traduction et révision du texte de référence de Maria Montessori.

Caroline Lepeu : maman, suit une formation à l’ISMM ( Institut Supérieur Maria Montessori) pour devenir éducatrice Montessori.

Interview de Yanek Husianycia par Armelle Oger

Cédric Villani a remis, lundi 12 février 2018, un rapport proposant 21 mesures pour réformer l’enseignement des mathématiques. La méthode de Singapour et la pédagogie Montessori y sont citées en exemple.

Lire l’article

Public Montessori : une association active à la marge de l’éducation nationale, Institut d’études politiques de Lyon, Mémoire de Séminaire, 2015-2016

Lire des extraits choisis

Nous avons remis le début de l’excellent article extrait de “Questions de classe(s) ” par Grégory Chambat que vous pourrez lire en entier à l’adresse ci-dessous ou télécharger en version PDF en bas de page. Cet article donne des faits (les textes de C. Freinet) à partir desquels chacun pourra faire son analyse des points de convergences et de divergence entre Freinet et Montessori. Aurait-on aussi des écrits de Maria Montessori parlant de Freinet? Il existe à priori aussi des échanges épistolaires que l’on pourrait ajouter à ce document…

http://www.questionsdeclasses.org/?Ce-que-disait-Celestin-Freinet-de-Maria-Montessori

1/4 Pédagogies Nouvelles : Où en est l’éducation nouvelle aujourd’hui ?

2/4 Pédagogies Nouvelles : l’École Decroly, un programme pour la vie.

En France, la mode Montessori vire au phénomène de société, dans les médias et dans bien des écoles – privées comme publiques. Rencontre avec deux acteurs : Printemps N’Guyen, et Loïs René, professeurs des écoles dans des écoles publiques à Montpellier. Loïs René est délégué départemental de l’association Public Montessori pour le 34.

Par Christelle Papin-Cuenot, déléguée Public Montessori à la Réunion.

Débat: Montessori: C’est quoi la méthode?!

Pourquoi parle-t-on autant de Montessori jusque dans le cabinet du ministre de l’Éducation ?

• Alexandre Mourot, documentariste « Le maître et l’enfant »
• Yanek Husianycia, professeur des écoles, président de Public Montessori
• Charlotte Poussin, éducatrice Montessori, membre du conseil d’administration de l’association Montessori de France (AMF) et auteur de « La pédagogie Montessori » – Ed. Que sais-je ?
• Didier Pleux, psychologue

Rue des écoles met en débat cette méthode « alternative » à l’enseignement traditionnel et l’engouement qu’elle suscite avec.

– Alexandre Mourot, réalisateur du film Le Maître est l’enfant (en salles le 27 septembre). Alexandre Mourot, réalisateur et jeune père, regarde sa fille faire sa propre expérience du monde. S’interrogeant sur son éducation, il décide d’aller tourner dans une classe d’enfants de 3 à 6 ans de la plus ancienne école Montessori de France. Site du film.
– Patricia Spinelli, directrice de l’ Institut Supérieur Montessori France
– Paul Devin, , Syndicaliste FSU, inspecteur de l’Education nationale, secrétaire général du SNPI-FSU, syndicat des inspecteurs (IEN et IA-IPR).

Avec Charlotte Poussin qui mentionne Public Montessori