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Cerveau&Psycho
« Pédagogies Montessori, Freinet :
quels bénéfices pour le cerveau des enfants ? »

Le magazine Cerveau & Psycho publie son numéro de décembre «Pédagogies Montessori, Freinet : quels bénéfices pour le cerveau des enfants ?» En kiosque depuis ce 20 novembre 2019.

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Parutions

Les Cahiers Pédagogiques

Le Hors Série Numérique des Cahiers Pédagogiques n°52, coordonné par Bruno Robbes et Sylvain Connac vient de sortir: « L’éducation nouvelle ».

Une mise en perspective historique pour saisir les évolutions et la permanence des principes et revendications issues de ce mouvement, ainsi que l’émergence de débats et de controverses, notamment sur le sens à donner aux actions pédagogiques, entre des conceptions individuelles et d’autres plus collectives.

Vous y trouverez un article de Yanek Husianycia sur Public Montessori,  à lire ici:

Education nouvelle Yanek Husianycia

 

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événements

Conférence Bérengère Kolly

Nous avons le plaisir de mettre en ligne la conférence de Bérengère Kolly qui s’est tenue le 6 avril 2019, à Paris, suite à l’Assemblée Générale de Public Montessori.

Maîtresse de conférence à l’ESPE de Créteil, ses recherches actuelles portent sur la pédagogie Montessori et l’éthique enseignante. Elle est l’auteure de « Montessori. L’esprit et la lettre » (Hachette Éducation, 2018).

Montessori: histoire, actualité et enjeux. 

Conférence en trois parties.

Voir la conférence

 

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Documents

L’observation dans les classes.
Outils et usages.

Dossier réalisé par le Groupe Départemental Public Montessori de la Gironde.

Année scolaire 2018-2019

 » Le maître doit observer l’enfant : voilà le point essentiel » Maria Montessori

Public Montessori publie un document essentiel, incontournable pour tout enseignant de classe Montessori. C’est un outil qui a vocation à intéresser tous les enseignants. Ce dossier exhaustif, accessible et applicable est en téléchargement libre et gratuit.

N’hésitez pas à le télécharger, à vous l’approprier, à le partager et à nous faire remonter toute proposition d’amélioration.

Dossier sur l’observation version 1

Nous vous souhaitons de riches observations!

Vous voulez soutenir les actions de Public Montessori?

Adhérer, faites un don, utiliser le moteur de recherche Lilo

 

 

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articles de presse

Publication de B. Kolly et HL. Go dans
« The Conversation »

22 mai 2019,

Bérengère Kolly et Henri-Louis Go viennent de publier un article dans The Conversation:

Débat : Écoles Montessori et Freinet, évitons les malentendus !

Si les classes Montessori sont équipées d’un matériel spécifique, leur pédagogie est loin de s’y résumer. Bérengère Kolly, Author provided

Début mai 2019, France Info publiait un article au titre évocateur, « On s’est fait avoir: déçus, les parents retirent leurs enfants décoles Montessori ». Le problème s’est posé en ce termes: « ce n’est pas à la pédagogie Montessori qu’ils en veulent , mais à la façon dont ces écoles l’ont appliquée ». Cette question ne se pose pas que dans le cadre des écoles Montessori, mais également pour d’uatres pratiques comme la pédagogie Freinet. On ne peut parler de ces pédagogies en occultant leurs conditions de mise en œuvre. Voici quelques éléments pour resituer les enjeux et mettre la question des pratiques correctes au centre du débat.

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